Однажды рано утром профессор Цветочкин увидел потрясающую картину: соцветия подсолнухов смотрели прямо в окно его дачи. Профессор захотел похвастаться видом перед другом, приехавшим к нему вечером того же дня, но подсолнухи будто отвернулись от них, и соцветия были направлены на запад. Профессор предположил, что соцветия подсолнухов следуют за солнцем. Для проверки гипотезы он вечером надел на несколько цветков чёрные светонепроницаемые пакеты, а утром обнаружил, что выбранные им растения не изменили положения в сравнении со вчерашним днём. Какой метод научного познания использовал Цветочкин, пытаясь разобраться в проблеме?

Сравнение

Моделирование

Эксперимент

Наблюдение

→ Узнать ответ

Задание 2: Строение цветка отдельных семейств растений является очень удобным систематическим признаком. Так, например, в упрощённом виде для цветков Паслёновых характерна формула Ч(5)Л(5)Т(2)П5. Читается она следующим образом: Ч – чашелистики, Л – лепестки, П – пестики, Т -тычинки. Число после буквы – количество структур. Если число заключено в скобки, то структуры срослись между собой. При этом если число структур оказывается больше 12, то вместо числа ставится значок бесконечности ∞. Соответственно, формула цветка Розоцветных выглядит следующим образом: Ч5Л5П1Т∞. Выберите фотографию, на которой изображён представитель семейства Розоцветные: