Этот опыт проделывают семиклассники на одной из первых для них лабораторных работ. Работа интересная и одновременно доступная (часть работы дети могут проделать и в домашних условиях).

Суть метода понятен из указаний к лабораторной работе. Поэтому не буду повторять метод. Лучше всего брать число крупинок равной 10-ти (20-ти, 40). В этом случае упрощается расчет диаметров крупинок. Лучше использовать миллиметровую линейку и расчеты производить в миллиметрах.