В идеале полную сепарацию, в том числе материальную, ребенок проходит, когда сам начинает зарабатывать деньги в таком количестве, что больше ему не требуется обращаться к матери за финансовой помощью.

По данным словарей термин «сепарация» используется в технике, например, «это различные процессы разделения смешанных объёмов разнородных частиц, смесей, жидкостей разной плотности, эмульсий, твердых материалов, взвесей, твердых частиц или капелек в газе».

В психоанализе термин «сепарация-индивидуация» был введен в 1952 году венгерским врачом-психиатром М. Малером, которого является продолжателем идей З.Фрейда. По М. Малеру сепарация и индивидуация представляют собой два комплементарных процесса развития. Сепарация включает выход ребенка из симбиотического слияния с матерью, а индивидуация состоит из тех детских достижений, которые убеждают ребенка в наличии у него его собственных индивидуальных характеристик.

Приведем одно из современных определений психической сепарации: «Сепарация в психологии - это процесс отделения ребенка от родителей, когда он постепенно становится самостоятельным и независимым человеком».

Психическая сепарация - это двусторонний процесс, в котором участвуют одновременно дети и родители. Задача первых отделиться, а вторых - отпустить.

В идеале процесс сепарации длится с рождения до 18-20 лет.

Известно, что жизнь младенца полностью зависит от родителей, и в первую очередь от матери, благодаря которой он начинает садиться, ходить, есть ложкой, копировать взрослых. В этот период отец больше является не воспитателем, а помощником. Позже к процессу воспитания подключаются другие родственники и близкие люди. В 4-8 лет начинается процесс социализации, когда у ребенка расширяется круг общения.

Касательно семилетнего рубежа доктор исторических наук, профессор, российский государственный деятель А.В. Пыжиков, рассказал (2020 г.): «Это время, когда плотский дух расширяется, наполняется новым качеством и выходит уже далеко за рамки семьи. Через 7 лет плотский дух социализируется и переходит в закладной, когда у человека формируется душа. Считалось, что до 7 лет у ребенка души нет, когда за него отвечали полностью родители, ближайшие родственники. Семь лет – это тот рубеж, после которого ребенок выходит из рамок семьи в общину. В мир, как тогда говорили, и становится в круговую поруку - главный инструмент общины. Ребенка ставят в коллективные обряды, допускают до полноценной обрядовой жизни всей общины».

Иногда сепарация остается незавершенной: либо дети не хотят отделяться, либо родители препятствуют (осознанно или неосознанно) этому процессу, что сильно осложняет последующую жизнь всей семьи. Приведем признаки, по которым можно распознать незавершенную сепарацию: материальная зависимость, неспособность отпустить прошлое и принять настоящее, чувство вины и боязнь разочаровать, нарушение личных границ ребенка.

Чарльз Райкрофт в Критическом словаре психоанализа (1968 г.) пишет: «…многие психические заболевания обусловлены отделением ребенка от матери в младенчестве и в детском возрасте. Гипотеза заключается не в том только, что разделение является причиной страдания в данный момент или даже несчастья потом, а в том, что служит причиной определенных психических болезней, особенно психопатии, фобии и депрессии. Объяснения того, как сепарация приводит к этим результатам, различаются по изощренности и сложности».

Так что идеальная сепарация от матери - это период, когда ребенок начинает ходить и социализироваться.

Александр Горский

Сепарация начинается в раннем детстве. Вначале малыш учится ходить без мамы, есть, играть. Потом начинает учиться осваиваться с обществе, в детском саду или школе, ходить сам на улицу. Потом учится сам делать выбор, например купить себе одежду или выбрать что приготовить.

Научится контролировать свои мысли, действия, эмоции.

Конечная стадия это когда ребенок учится сам себя обеспечивать, приобретает финансовую свободу. Создает свою семью и отделяется от родителей.

Сепарация непрерывный процесс пока мы растем.

Но идеальный период для завершения сепарации 20-22 года мне кажется.

Правда в нашем мире многие мамы сильно опекают своих детей и сами препятствуют отделению ребенка от себя. Бывает что люди уже взрослые, уже в своей семье, но до сих пор имеют психологическую зависимость от своих родителей. Не может сам принять важные решения без помощи родителей. Боится их осуждения и быть отвергнутым.

Сепарация сына от матери в некоторых случаях не происходит совсем . Мать не дает ни какой возможности сыну отделиться и быть самостоятельным . Матери все время кажется что ее 40-летний сыночек ходит голодный и в грязных носках , постоянный контроль со стороны матери вплоть до того с кем он спит в одной постели и высыпается ли он , а то может коварная женщина не дает ему спать и требует от него выполнить какой- то долг . С девочками такое случается крайне редко и чаще всего девочка становится самостоятельной уже с раннего детства , ей хочется всё делать самой и все наверное слышали такие слова именно от девочек " я сама ".